2011年中国工艺美术砚雕高级研修班

雕刻是我国传统工艺美术的一个重要门类，它对美化生活、传递文化、表达审美理想和审美情趣具有重要作用.砚雕则是其中很受文人雅士喜爱的一个品种。在传统砚雕发展历程中，由于技法和材料等的不同，形成了包括四大名砚在内的不同风貌的砚种，也形成了较为完善的砚雕技法体系。历代艺人薪火相传、继承创新，使我国的砚雕艺术得以延续并发扬光大。如何深入探求砚雕艺术的发展规律，如何在当代文化语境中理解砚雕艺术的传统文脉，传承并创新手工技艺，创作出具有时代性的作品，是砚雕工艺传承发展的时代命题。这也正是本期砚雕研修班举办的初衷。

一、培训宗旨

1、促进传统砚雕的保护与传承；

2、提高砚雕从业者的综合素质。使学员能妥善运用雕刻材料，合理运用雕刻技法，准确表达雕刻艺术语言，提高对雕刻理论的认知和雕刻的实践能力，并能根据要求完成规定主题的砚雕作品。

3、为砚雕产业化发展提供人才保障；

4、密切联系行业实际，集智聚力为砚雕行业发展寻求新的突破方式；

5、探索砚雕人才与产业结合的合理途径。

二、培训模式

雕刻研修班采用集中与分散、基地研修与产业实践相结合的培训模式，实行基地坐堂教学、考察调研、深度参与产区建设及网络辅导等多元化的教学方式。

基地教学：集中学习的主要形式，以理论教学和专业实训为主，旨在帮助学员充实砚雕以及工艺美术的理论知识，提高审美能力，构建完善的理论知识体系；强化动手能力，借以拓展设计思维，提升创新能力。

实地考察：对特定文化区间进行实地走访，让学员亲身感受和了解地方砚雕的传承、发展状况，以拓展专业视野，获得丰富的直接经验，以引导学员综合思考地方文化与砚雕发展之间的关系。

深度参与产区活动：这是本期培训班的创新之处。雕刻班将和宁夏回族自治区政府合作，结合银川地区贺兰砚产业开展相关主题活动。

网络辅导：属于分散教学的模式，通过网络指导教学，突破时空的限制，为学员解疑答难，及时接收培训的信息反馈，跟踪了解创作过程。

基地教学、实地考察、深度参与产区活动以及网络辅导的培训教学，坚持理论和实践相结合的教学规律，充分体现了“以理论提升实践，以实践促进传承”的培训理念。

三、学员背景

1. 具有一定的专业理论素养，能就本人的从艺经验和雕刻技巧、艺术规律等进行理论性表述，并能有自己的见解。

2. 具有一定的雕刻创作能力，至少参加过一次省级以上政府、文化机构、职能部门举办的工艺美术大赛或展览，具有独立创作的能力。

3. 具有一定的专业审美能力，大致了解传统雕刻的历史，比较熟悉砚雕行业的发展状况，有较敏锐的艺术感知力，善于触类旁通，视野较为开阔。

四、师资配置

雕刻班将聘请在雕刻创作领域具有广泛影响的国家级工艺美术大师、工艺美术领域的著名学术大师以及通晓雕刻艺术史，长期从事雕刻艺术创作的实训教师等作为授课教师。以一流的师资队伍保障研修班的教学质量。

五、教学内容

1.理论知识：理论教学是在集中的培训期间内，对学员进行宏观和微观相结合的理论引领，快速拓展学员的艺术视野和专业思维，帮助他们初步建立“生态”的理论知识体系，形成实用的知识结构和终身学习的理念。这对常年从事工艺美术创作实践的学员来说具有重要的实际意义。理论课程包括人文理论和专业理论，分别从雕刻艺术史、雕刻技法、行业发展和法律法规等方面入手，为学员构建完善的专业理论知识体系。

2.工艺技能：工艺技能侧重提高学员的实践技能。该模块的教学包括专业实训、现代媒体技术和基础拓展三方面的内容。

专业实训——结合学员创作实践，从技术的角度，精解各类雕刻工艺技法，分析传统雕刻工艺的风格特点与艺术特征。从浮雕和圆雕两个类型入手，向学员传授多种题材的雕刻技法。结合学员作业的实例剖析要领，加强技法理论渗透，切实解决学员在日常创作中的困惑，拓展知识面。

现代媒体技术——帮助学员利用现代科技，高效率地利用软件辅助创作，具体课程为图片处理软件。

基础拓展——满足学员的不同需求，便于学员夯实基础。雕刻研修班开设工笔绘画与线描装饰、人体写生速塑两门选修课，提升学员平面或立体的造型能力。

3.考察实践：对相关博物馆所、手工艺企业和作坊等进行考察，使学员拓展视野，进一步强化理论认识，加深对专业和行业的理解。本次考察是在基地教学过程中，赴宁夏银川进行考察，充分了解贺兰石砚雕发展状况，激发学员的学习欲望、创作热情和创新思维，明确结业创作任务，为参与地方政府举办的相关活动做好充分的心理准备。同时，还要在这些考察实践的过程中了解学员状况，听取学员意见，及早发现问题，以利培训班适时调整教学内容和教学方案，有的放矢，提高教学效果。9月份，学员将再赴银川，参加当地举办相关文化活动，并提交参赛作品，参加作品评选活动。

4. 大师指导：大师渊博的知识和艺术素养、丰富的实践经验，会对学员的艺术追求与感悟形成深切的影响，大师的成长历程对学员同样具有很重要的借鉴作用。他们对中外雕刻传统和当代雕刻有着广泛的接触，在思维方式与艺术的前瞻性上具有独特之处，能够引领学员步入艺术发展的前沿，引导学员深入思考，理解艺术发展的内在规律，进而带动创作的实践。

5. 网络辅导：网络教学是为了在学员分散学习和创作的情况下，对其进行积极有效的指导而开设的，这样便于解答学员随时出现的问题，引导其创作过程。在网络空间中，更可以增加学员之间的交流，有助于深化课堂教学，巩固教学效果。这一教学环节，将由教辅人员与名师或教师公共配合完成。

六、教学重点与难点

（一）教学重点

1、雕刻班坚持以专业理论教学为主，兼顾技能实践和艺术创作，突出理论教学，综合专业史论和相关人文知识，注重对雕刻艺术史、审美素养等的熏陶与启迪，扩大学员视野，促进思维转换，从而提升学员们的审美认识、理论素养和传承能力。

2、加强雕刻艺术理论知识与技能的提升，注重借鉴和吸收姊妹艺术的营养，传统雕刻艺术是民间艺术的重要内容，它与刺绣、剪纸、年画、建筑等民间姊妹艺术有着不可分割的联系，通过借鉴和吸收姊妹艺术的营养，拓展学员大艺术的视野，融通各门类艺术审美精神，促进雕刻艺术的创新发展。

3、注重雕刻教学的特殊性与规律性，加强与产区发展实际的结合，以提升学员的理论认知能力和创新实践能力。

（二）教学难点：

1、传统雕刻艺术由于选材的多样性，形成木雕、石雕、玉雕等各类雕刻工艺，材料的多元性决定了工艺技法的差异性，在教学中如何根据不同雕刻工艺的学员设置具有共性的教学内容，同时又兼顾各类雕刻工艺与技法的个性特征，是教学的难点之一。

2.对学员传授贺兰砚雕刻的特色和技法，辅导他们结合宁夏地区的文化或雕刻风格进行结业创作（即参赛作品），也是教学中需要着力应对的难点。

七、授课时间

总学时： 214课时，每天8课时，每周六天教学制

实地考察： 2011年5月12日至15日，32课时

基地培训： 2011年5月18日至6月6日，182课时

大师指导： 2011年5月19、21日，6月6日，24课时（含在基地培训内）；

网络辅导： 2011年5月至9月，全程辅导，不计入总课时

八、阶段目标

项目	第一阶段	第二阶段
教学 内容	去宁夏银川考察 基地坐堂教学	去宁夏银川 参加相关文化活动
时间	5月12日至15日	9月 日至 日
地点	宁夏银川 苏州工艺美院 中国工艺美术研究院	宁夏银川
阶段 目标	了解贺兰砚产业与宁夏文化，明确结业创作的任务；研修基础理论，学习传统技艺、拓展知识结构、提高审美素养。讨论结业论文、开展学习交流。形成结业作品设计稿或构想。	增加远程交流、开拓专业视野、加强互帮互助、评价培训收获、总结教学得失、完善培训体系。提交作品参加银川相关的文化活动。
作业 描述	1、完成人物、动物和山石树木等题材的浮雕圆雕作品若干件。 2、撰写一篇去宁夏的实地考察报告。 3、结合银川考察情况，完成砚雕作品设计稿。 4、提交结业论文开题大纲。	1、携结业作品（即参赛作品）去银川参加相关文化活动 2、完成结业论文

九、课程结构

课程模块	课程目录	课时	合计	课程比例
理论知识	中外雕刻史	4	28	13%
	设计思维创新	4
	行业现状与发展	4
	知识产权保护法	4
	传统雕刻解析和技法研究	12
考察调研	银川雕刻产业考察	32	32	15%
工艺技能	雕塑风格与技艺概述	4	130	61%
	浮雕技法	44
	圆雕技法	32
	图片处理软件	8
	人体写生速塑	21
	工笔绘画与线描装饰	21
大师指导	大师谈艺	4	24	11%
	大师谈艺	4
	大师谈艺	4
	大师谈艺	4
	大师谈艺	4
	大师谈艺	4
网络辅导		全程	不计入总课时

十、教学管理

1. 成立教学方案与计划编写组，认真撰写与审定培训教学计划，并跟踪监督教学计划的实施过程。教师根据学员情况和培训大纲，制定合理完善的教学计划，并注意在教与学的互动中，及时收集反馈信息，调整教学计划。合理配备不同特点的教师，便于知识资源的互补。

2. 组建教学审定委员会，制定相关教学管理与保障措施。做好教师教学文件审阅、集体备课与听课、学员作业评价奖励、师生座谈与信息收集以及实地考察等相关工作。确保学员学习、生活、考察、评价等环节顺利进行。

3、依托苏州工艺美院较为完善的教学监控体系和制度保障，严格执行课堂教学、考察调研、总结评估等相关规定，对单元考核成绩按比例折算，最终得出总成绩和总学分，并对学分与考核结果进行记录，以确保学员学习质量和教师授课质量的双重提高。

4、兼顾个体的知识技能与个性差异，协调各模块教学的灵活性。针对存在的问题进行教学方案和教学内容的调整，根据学员的年龄、知识、阅历等特点，组织开展灵活多样的教学形式，加强师生间的交流，不断改进教育理念，为培养新的工艺美术人才而努力。

2011年中国工艺美术雕刻（砚雕）高级研修班教学计划

课程模块	课程目录	课时	授课时段
理论知识	中外雕刻史	4	第一阶段
	设计思维创新	4
	行业现状与发展	4
	知识产权保护法	4
	传统雕刻解析和技法研究	12
考察调研	银川雕刻产业考察	32
工艺技能	雕塑风格与技艺概述	4
	浮雕技法	44
	圆雕技法	32
	图片处理软件	8
	人体写生速塑	21
	工笔绘画与线描装饰	21
大师指导	大师谈艺	4
	大师谈艺	4
	大师谈艺	4
	大师谈艺	4
	大师谈艺	4
	大师谈艺	4
网络辅导		全程	不计入总课时